תוכניות וסדנאות

:שתי מטרות מרכזיות

.הלומד יתבונן על הסביבה, יחקור ויחשוב כיצד ניתן לתרום .לסביבה ולקהילה.

הלומד יתכנן ויפתח שיעור מעניין , תוך שימוש במיומנויות מחשב מתקדמות ולבסוף יעביר את התוצר בפני קהל.

 

לתוכנית שני אשכולות : יזמות מתקדמת ומשחוק בלמידה(פיתוח תוכן).

 באשכול מתקדמת הדגש הוא על חשיבה יזמית בהסתכלות מחוצה אלי המעודד התבוננות, חקר ונתינה לאחר, כמו כן תורם לתחושת העצמה ושייכות לחברה, לקהילה

​

באשכול משחוק הדגש הוא על פיתוח תוכן, כיצד להעביר את המסר, כיצד לעניין את הקהל שלי וכיצד ללמד וללמוד באופן הנה וכמובן רכישת מיומנויות מחשב מתקדמות

המטרה: הלומד יפתח ויטפח את היצירתיות, ילמד ויחווה תהליך יזמי, יעשיר את הידע במיומנויות מחשב וילמד כיצד לעמוד מול קהל

 תחושת מסוגלות וערך עצמי גבוה .

 

לתוכנית שני אשכולות : יצירתיות ויזמות

 

באשכול יצירתיות אנו מטפחים ומפתחים את היצירתיות, למדים וחווים יצירתיות

באשכול יזמות לומדים יזמות, מקימים חברה בקבוצות מה שתורם לשיפור מיומנויות חברתיות ולהעצמה אישית.

בתהליך זה הלומד מפתח כישורים ומיומנויות של יזם, כגון: חינוך לאחריות, יוזמה וביטוי אישי, עבודה בצוות ושיתוף פעולה, שלבי התכנון והעשייה עם חישובים פיננסיים, כל אלו תורמים להתנהלות בריאה ומקדמת בחיי המשתתפים.

התוכנית מטפחת ומעודדת חשיבה יצירתית, חשיבה יזמית, משלבת תכנים אימוניים מעצימים וחושפת את הלומדים בפני מגוון תחומי ידע, אוצר מילים חדש והכרות עם עולם היזמות. מסייעת לעיצוב והשפעה על דרכי החשיבה ומערכת האמונות של הלומד, בדגש על פיתוח מיומנויות של חקר, חשיבה ועשייה.

 

בסיום האשכול מתקיים יום שיא - כנס יזמות בו הלומד מציג את הרעיון עם הקבוצה בפני קהל ההורים

מטרה: לימוד והבנת נושא הבינה המלאכותית ושילובה בתהליך יזמי

,לומדים מהי בינה מלאכותית, ישומי בינה מלאכותית

.חשיפה לסטארטאפים ותוכנות מבוססי בינה מלאכותית

.מתכננים והוגים רעיון להמצאה או מיזם המשלב בינה מלאכותית

​

המטרה: הלומד ירכוש מיומנויות מחשב בסיסיות ומתקדמות תוך

הכרות עם עצמו והאחר בסדנאות לומדים על המחשב ורכיביו, אחסון המידע וכמובן 

.כלים דיגיטלים: מצגת פאואר פוינט ברמה בסיסית

הכרות עם מנוע החיפוש :איתור מידע והקלדה, ציור

.הגשת פרויקט סיום

המטרה: התמודדות עם מצבי מעבר.

מטרת התוכנית היא להעניק כלים לבניית חוסן אישי .

התוכנית משלבת תהליך חוויתי ומודע, שבו המשתתפים חוקרים את עצמם לעומק באמצעות פעילויות בכיתה ומחוצה לה. הם מתמודדים עם שאלות משמעותיות כמו: מי אני?,  מהם הערכים החשובים לי?

מהן התפיסות והאמונות שמניעות אותי?, כיצד תובנות אלו משפיעות על חיי ועל אושרי?